Extensión

Objetivo:
Producir discursos orales significativos, reconstruyendo en la interacción con los demás la ética necesaria para la comunicación y actuar en concordancia con la misma.
Fortalecer la autoestima al permitir una comunicación efectiva, clara y eficaz en el entorno profesional, laboral y personal, eliminando temores fundamentados en la dicción, en la voz débil, en la forma de concretar ideas y en la capacidad para manejo de público y auditorios.

Dirigido a:
Profesionales de diversas disciplinas que se desempeñen en cargos de nivel directivo, gerencial o de gestión en organizaciones públicas o privadas, en cualquier área o proceso.
Gerentes, empresarios, directores, ejecutivos comerciales jefes de relaciones públicas, autoridades y funcionarios gubernamentales, comunicadores sociales, y en general, a quienes el tema les resulte de interés y requieran mejorar sus destrezas expresivas.

Intensidad
20 Horas

Inicio
04 de mayo

Horario
Lunes a Viernes de 6 p.m. a 10 p.m.

Inversión
$220.000

Contenido:

En lo oral
Desarrollo de la vocalización y la dicción
Expresión oral, gesticulación expresiva, relación palabra - cuerpo
Fluidez verbal
Progresivamente perder el miedo a hablar e público
Espontaneidad oral
Manejo de los matices de voz de acuerdo con la situación lingüistica en contexto
En lo discursivo o argumental: Destrezas para improvisar oralmente un discurso sustancial
Superación de prácticas discursivas retóricas o demagógicas, insustanciales
Habilidad para utilizar elementos visuales de apoyo en las exposiciones individuales (carteleras, gráficos, afiches) y audiovisuales (Retroproyectores de acetatos, video beam, video)
Elementos del proceso comunicativo
Componentes externosLa comunicación oral
Etapas de una producción oral
Participación del oyenteFormas básicas de la comunicación oral
Géneros informativos
Género oratorio
Los medios de comunicaciónLa comunicación oral en grupos

Objetivo:
Fortalecer en los profesionales participantes, las competencias pedagógicas, ofreciéndoles herramientas necesarias y estrategias adecuadas para orientar, fundamentar y contextualizar los procesos de pedagógicos que conduzcan a dar respuestas pertinentes a las exigencias de la población estudiantil en el contexto local, regional, nacional y mundial.

Dirigido a:
Docentes licenciados o en formación que deseen actualizar, revisar o profundizar en los fundamentos del acto educativo y pedagógico, y público en general que le interese la docencia universitaria. Docentes interesados en ingresar al Escalafón Docente. A toda la población con formación técnica, tecnológica, profesional y estudiantes, en general que sus intereses estén orientados a desempeñarse en Docencia Universitaria. Docentes en todas las áreas, directivos docentes, estudiantes universitarios y profesionales interesados en el ejercicio docente. Profesionales que no tienen o quieren validar experiencia pedagógica y que además quieran mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

Intensidad
120 Horas

Inicio
Por definir

Horario
Viernes de 6 p.m. a 10 p.m. y
Sábado de 1 p.m. a 5 p.m.

Inversión
Por definir

Contenido:

I. Introducción al Diplomado en Docencia Universitaria DDU ITSA
Educación: Conceptualización y Definiciones.
Epistemología de la educación y la pedagogía.
Historia de las prácticas educativas en Colombia.
Legislación y práctica educativa.
Relación entre educación, sociedad, psicología, pedagogía, didáctica, currículo, saberes, evaluación, metodología.
Perfil del docente universitario: habilidades docentes para la enseñanza.
Teorías y estrategias del aprendizaje.
Universitología
Relación: Pedagogía como ciencia y ciencias de la educación.
Relación: Prácticas de saber y prácticas pedagógicas.
Relación: saber pedagógico y saber educativo.
PEI, Modelo Pedagógico, gestión de calidad de los procesos académicos.
II. Planificación y diseño curricular en la enseñanza universitaria.
Tendencias y modelos curriculares.
Teorías curriculares.
Diseños curriculares.
Planes de cursos y Syllabus.
Formación por competencias.
Mecanismos para que los estudiantes logren alcanzar de manera efectiva los resultados de aprendizajes esperados.
Los estilos de aprendizaje de los estudiantes en la planeación.
Las inteligencias múltiples.
III. Didáctica en la Enseñanza Universitaria. Desarrollo y ejecución de la clase.
Didácticas de la enseñanza: inductivas, deductivas, constructivas, cognitivas, de las ciencias naturales, de las ciencias sociales.
Etapas de la clase: Estrategias preinstruccionales (antes). Estrategias co - instruccionales (durante) Estrategias post - instruccionales (después).
Técnicas, recursos y materiales utilizados durante el desarrollo de la clase.
Componentes de la competencia en el desarrollo de las clases: componente actitudinal, componente cognitivo, componente procedimental.
Relación docente estudiante.
IV. Evaluación de los Aprendizajes en la Enseñanza Universitaria.
Conceptos de evaluación.
Modelos de evaluación.
Evaluación por competencias.
¿Qué es una rúbrica? ¿Cómo se utilizan? Proceso para el diseño y elaboración de rúbricas.
Tipos de evaluación.
V. Competencias Comunicacionales y Uso de Tic en la docencia universitaria
La expresión Oral: Factores expresivos del lenguaje, Gesticulación expresiva, Fluidez verbal, Matices de la voz. Progresivamente perder el miedo a hablar en público. Manejo de los matices de voz de acuerdo con la situación lingüística en contexto.
Guía para elaborar presentaciones efectivas.
El Aula Virtual clave en el proceso de aprendizaje.
La lectura y la escritura manifestación gráfica del pensamiento: Grados de comprensión lectora, Tipos de lectura, Estrategias. Elaboración de diagramas, La tecnología y la lectura, Lectura y escritura crítica exigidas en las pruebas Saber Pro.
El proceso de la composición. Procesos y etapas. Redacción: Los conectores; preposiciones conjunciones.
Escribir, ¿un problema? – la producción de ideas, organización de las ideas.
Ortografía y Sociolingüística: Palabras homófonas, El acento, La tilde diacrítica, Las parónimas, los signos de puntuación.

Políticas

El Proceso de Extensión y Emprendimiento en sus programas de formación en Educación Continuada se reserva el derecho de cancelar un programa o modificar la fecha y horarios de realización.
Se aprobará la apertura de los programas cuando se haya alcanzado un número mínimo de participantes matriculados.
En caso de que un programa de Educación continuada no se aperture, los participantes matriculados que hayan realizado el pago tendrán la opción de conservar el pago como saldo a favor para participar en otro programa de Educación Continuada o se les devolverá la totalidad del valor de la matrícula.
El certificado de asistencia se entrega a los participantes que acrediten mínimo el 80% de asistencia a los programas de formación.

Objetivo:
Brindar a los participantes los conocimientos teórico - práctico del programa de redes de Cisco Certified Networking Professional, CCNP Routing & Switching, y su aplicabilidad con el propósito de adquirir las competencias necesarias para planificar, implementar, asegurar, mantener y solucionar problemas de redes empresariales convergentes; obteniendo como valor agregado la fundamentación para certificarse internacionalmente.

Dirigido a:
El diplomado en redes de computadores avanzado CCNP está dirigido a todas las personas interesadas en tener mayor profundización en redes. Tecnólogos, Ingenieros, matemáticos o cualquier otra profesión afín. Es recomendable haber terminado el curso de CCNA antes de inscribirse en CCNP. Asimismo, es indispensable tener un buen nivel de lectura y comprensión de inglés técnico.

Intensidad
240 Horas

Inicio
Por definir

Horario
Martes y Jueves de 6 p.m. a 10 p.m.
Sábado de 7 a.m. a 1 p.m.

Inversión
$2.750.000

Contenido:

I. CCNP Routing & Switching 1 – Implementing IP Routing
Routing Services
Configuring the Enhanced Interior Gateway Routing Protocol
Configuring the Open Shortest Path First Protocol
Manipulating Routing Updates
Implementing Patch Control
Implementing a Border Gateway Protocol Solution for ISP Connectivity
Implementing Routing Facilities for Branch Offices and mobile workers
Implementing IPv6 in the Enterprise network

II. CCNP Routing & Switching 2 Implementing IP Switching
Analyzing the Cisco Enterprise Campus Architecture
Implementing VLANs in Campus Networks
Implementing Spanning-Tree
Implementing Inter-VLAN Routing
Implementing High Availability and Redundancy in a Campus Network
Securing the campus infrastructure
Preparing the campus Infrastructure for advanced services

III. CCNP Routing & Switching 3 – Maintaining and Troubleshooting IP Networks
Planning Maintenance for Complex Networks
Troubleshooting processes for Complex Enterprise Networks
Using Maintenance & Troubleshooting Tools and Applications
Maintaining and Troubleshooting Campus switched networks
Maintaining and Troubleshooting Routing Solutions
Troubleshooting Addressing Services
Troubleshooting Network Performance Issues
Troubleshooting converged Networks
Maintaining and Troubleshooting Network Security Implementations
Review and Preparation for Troubleshooting Complex Enterprise Networks

Metodología:
En el presente periodo el diplomado de CCNA será impartidos en modalidad 100% virtual. Incorporamos las clases sincrónicas (lecciones remotas con el instructor en tiempo real por medio de la herramienta Microsoft teams) además de actividades asincrónicas como foros y cuestionarios en línea, con el apoyo de nuestra Aula Virtual NedAcad para los cursos Cisco, Cisco webexy y canvas complementadas con herramientas como video tutoriales y laboratorios virtuales. Las clases son basadas en metodologías y estrategias e-doing soportadas con set de tecnologías para mediar la educación virtual.

Objetivo:
Brindar a los par ticipantes los conocimientos teórico - práctico del programa de redes de Cisco Certified Networking Associate, CCNA Routing & Switching, y su aplicabilidad con el propósito de adquirir las competencias necesarias para diseñar, instalar, operar y mantener redes de computadores, desde las básicas hasta las empresariales; obteniendo como valor agregado la fundamentación para certificarse internacionalmente.

Dirigido a:
Técnicos, Tecnólogos y/o Profesionales con conocimientos generales en informática. El Diplomado no exige tener conocimientos profundos en el tema de redes de computadores.

Intensidad
240 Horas

Inicio
27 de mayo

Horario
Jueves y viernes de 6 p.m. a 10 p.m.
Sábado de 8 a.m. a 12 m.

Inversión
$ 3.820.000

Contenido

I Módulo

Las redes en la actualidad
Configuración básica de switches y dispositivos
Protocolos y modelos
Capa física
Sistemas numéricos
Capa de enlace de datos
Switching Ethernet
Capa de red
Resolución de dirección
Configuración básica de un router
Asignación de direcciones IPv4
Asignación de direcciones IPv6
ICMP
Capa de transporte
Capa de aplicación
Fundamentos de seguridad de la red
Cree una red pequeña

II Módulo

Configuración básica de dispositivos
Conceptos de switching
VLAN
Enrutamiento entre VLAN
STP
EtherChannel
DHCPv4
Conceptos SLAAC y DHCPv6
Conceptos de FHRP
Conceptos de seguridad de LAN
Configuración de seguridad de switch
Conceptos de WLAN
Configuración de WLAN
Conceptos de enrutamiento
Rutas IP estáticas
Resuelva problemas de rutas estáticas y predeterminadas

III Módulo

Conceptos de OSPFv2 de área única
Configuración de OSPFv2 de área única
Conceptos de seguridad de la red
Conceptos de ACL
Configuración de ACL para IPv4
NAT para IPv4
Conceptos de WAN
Conceptos de VPN e IPsec
Conceptos de QoS
Administración de redes
Diseño de red
Resolución de problemas de red
Virtualización de la red
Automatización de la red

Políticas

El Proceso de Extensión y Emprendimiento en sus programas de formación en Educación Continuada se reserva el derecho de cancelar un programa o modificar la fecha y horarios de realización.
Se aprobará la apertura de los programas cuando se haya alcanzado un número mínimo de participantes matriculados.
En caso de que un programa de Educación continuada no se aperture, los participantes matriculados que hayan realizado el pago tendrán la opción de conservar el pago como saldo a favor para participar en otro programa de Educación Continuada o se les devolverá la totalidad del valor de la matrícula.
El certificado de asistencia se entrega a los participantes que acrediten mínimo el 80% de asistencia a los programas de formación.

Objetivo:
Utilizar herramientas y metodologías diseñadas para reducir variaciones y defectos y mejorar considerablemente los resultados y la calidad de los productos.

Dirigido a:
Estudiantes aspirantes a grado Técnicos del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico ITSA que deseen profundizar en ésta área de conocimiento para lograr mejorar su desempeño en la etapa productiva.

Intensidad
80 Horas

Inicio
Por definir

Horario
L-v 6:00p.m. - 10:00p.m.

Inversión
$954.000

Contenido:

I. Principios Estadísticos(Repaso), Introducción a 6 Sigma.
II. Validar Oportunidades Comerciales Administración de Cambios Documentar y Analizar los Procesos Administración de Riesgos del Negocio Definir requisitos del cliente Formar Equipos Eficaces Roles y responsabilidades.
III. Introducción a la medición. Determinar qué se debe medir Administrar la medición Serie de Tiempos Gráficos de Control Gráficos de Frecuencia Estudios R&R Capacidad del Proceso Calculo Nivel Sigma.
IV. Estratificar el proceso Determinar las causas primordiales Matriz de causas y efectos FMEA Intervalos de Confianza y Verificación de Hipótesis MGPP.
V. Generar Ideas de Mejora Evaluar y seleccionar soluciones Presentar Recomendaciones Implementar Cambios.
VI. Plan de Control Lista de Comprobación de Trasferencia, Reproducción.
VII.Lean Manufacturing, Teoría de Restricciones